Daniel Nesquens, autor aragonés

 Buenas,

como siempre, he tratado de acercar a la práctica toda la teoría de mis anteriores entradas. En este caso os traigo una  actividad para alumnos de 4 años basada en un cuento de Daniel Nesquens que me gusta mucho. Los objetivos que me he planteado han ido los siguientes:

1.Coger nuestra orden de currículo de infantil (Orden ECD/853/2022, de 13 de junio, por la que se aprueban el currículo y las características de la evaluación de la Educación Infantil y se autoriza su aplicación en los centros docentes de la Comunidad Autónoma de Aragón) e identificar las áreas, competencias y criterios de evaluación relacionados con el desarrollo evolutivo del lenguaje

2.Hacer una actividad basándome en ello y EN LA LÍNEA TEMPORAL de mi entrada anterior (en este caso el punto 3/4 y 4/5 años, pues mis alumnos tienen 4 años). Actividad que me permitiera observar si el desarrollo del procesamiento del lenguaje a nivel oral y escrito se encontraban en el nivel esperado.

3. Crear una rúbrica en la que quedase reflejado el grado en el que mi alumnado cumpliese los requisitos necesarios vinculados a los criterios de evaluación seleccionados.

Como la redacción de texto en la entrada con algo tan extenso es menos visual, he realizado mi trabajo con la plataforma CANVA EDUCACIÓN y paso a copiar las imágenes para que podáis verlo con claridad.